CLASIFICACIÓN DE LAS TAREAS

FLOW

FLUIR

19 MARZO

RESUMEN

Matías reflexiona sobre su crecimiento personal y la percepción delflujo en su vida. A medida que ha envejecido, esperaba desarrollar másestructuras mentales y emocionales, pero se ha dado cuenta de que enrealidad ha dejado de aferrarse a sistemas preestablecidos. En unaconversación, reconoce que no tiene un sistema definido y ha aprendido afluir, dejando que las cosas sucedan. Sin embargo, su interlocutor leadvierte sobre no convertir el fluir en su único sistema de vida,explicándole que el flujo debe tener parámetros para mantener elequilibrio. Comparan el flujo con las corrientes oceánicas y cómo cadaindividuo debe decidir cuándo salir de ellas para tomar su propiocamino. Matías comprende que el fluir no es una forma de vida, sino unmedio para alcanzar destinos, y reconoce la importancia de construir supropia realidad después de fluir.

FRASE

“El flujo es el que te indica hacia dónde, pero dependerá de ti loque hagas al llegar.”

EJERCICIO

  • 1)Meditación del flujo consciente: Dedica unos minutos cada día parasentarte en silencio y observar cómo fluyen tus pensamientos yemociones. Reconoce que, al igual que las corrientes en un océano, tuspensamientos y emociones están en constante movimiento. Permíteles fluirsin aferrarte a ellos ni juzgarlos.

    2)Visualización de la corriente del universo: Imagina que estás enmedio de un vasto océano cósmico, donde las corrientes energéticasrepresentan los flujos de la vida. Visualiza cómo te mueves dentro deestas corrientes, siendo consciente de su dirección y fuerza. Practicasentirte en armonía con estas corrientes, permitiendo que te guíen haciatus destinos.

Select your currency